?

Log in

No account? Create an account
Лига школ, всё та же :)
mir_gala
Как же меня повеселило, в гостевой Лиги школ обнаружила вот такую запись:
Anonim
Втр, 03.01.2012 - 06:17
НикМих, ваши методы обучения ужасны. Вы применяете насилие к детям. Это ВРЕДИТ их психике!!!
Ответ НикМих
Ангелина Викторовна, ну это уже просто становится смешно:) Что же вам так неймется-то даже в праздники? Хотите забить Гостевую книгу всякой фигней типа от разных авторов и напугать людей? Мне же было бы проще всего выкидывать ваши записки, но они же никого не устрашают.
С наступившим вас Новым годом! Вероничке привет.
http://www.liga1199.ru/drpl/guestbook


Надо ли говорить, что к первоначальной записи не имею никакого отношения, я всегда подписываюсь, мне Изюмов ничего сделать не может, мой ребенок уже почти три года учится в потрясающе-замечательной школе....Тратить время на записи в гостевой книге сайта лиги школ считаю пустой тратой времени, она все равно жестко модерируется, там остается только то, что считает важным и нужным "проницательнейший" Николай Михайлович :) интересно как долго провисит этот "конфуз" Изюмова :)))
Хотелось бы посоветовать ему(Николаю Михайловичу) сжиться с мыслью, что не только мне не нравится эта школа и перестать бороться с ветряными мельцами.

Лига школ 1199
mir_gala
В предверии Абитуриенской кАмпании в обозначенной школе, хочется предупредить\рассказать про неё...вдруг кто-нибудь не наступит на наши "грабли" и пройдет МИМО этой школы :)



Не ходите дети в Лигу школ учиться!!!

Весной 2008 года на олимпиаде по математике для 6-ти классников ко мне подошел мальчик и вручил небольшую рекламку про набор в школу 1199(Лига школ), в рекламе была ссылка на сайт….однажды я туда зашла.

За плечами у моей дочки была летняя математическая школа и год занятий в математическом кружке при Дворце Пионеров, вел А.А.Бронников. Местная школа в г.Хотьково удручала….Надо было искать новую школу, а тут оказалось, что 1199 у м.Ясенево, а у меня там живет бабушка, читала сайт «Лиги школ» и вспоминалось мое обучение в СУНЦ МГУ, школе интернате, была в математическом классе.
На сайте настолько радужно и красиво все написано, Вероника тоже прониклась идеей поступления туда. Решили попробовать поступить….а учится пойти через год…т.к. на сайте было написано про возможность поступить как в 7…так и в 8 и в 9 классы.
Начали поступать….прошли во второй тур, потом узнали о том, что «Лига школ может взять на себя ответственность обучать Веронику, а решение переходить ли учиться к ним должны принять мы: родители и Вероника».
Поступление
1.само поступление было окружено тайной(о прохождении дальше узнавали тет-а-тет по звонку Николаю Михайловичу, аргументировалось это тем, что он правильно преподносил известие о том что ребенок не подходит для обучения в этой школе)
2.не было четких критериев по которым берут в эту школу
3.при поступлении многоэтапность и разнообразие вступительных испытаний меня тогда удивило и восхитило…
сейчас более критично отношусь
Первый тур: Творческое домашнее задание.
Выдался листочек с некоторыми темами и надо было из каждого раздела выбрать тему и ….вот тут звучали слова ЧТО РЕБЕНКУ хочется – пусть то и делает….хоть машину времени….и НИ В КОЕМ случае не помогать и НЕ советовать!
(на деле оказалось все рукотворчество не особо и ценилось….а вот связный развернутый текст оценивался выше)

Первый тур: Письменная работа
Этот этап близок к традиционному, 10 задач, часть математических, часть лингвистических, часть с претензией на творчество….
Уровень математических задач кстати не высокий

Второй тур: Интеллектуальная игра
Собственно игра Крокодил(пантомимой показать слово или выражение, чтобы остальные поняли), игра проходила с учениками старших классов, которые могли отсеять тех, кто им не понравился по каким то причинам…

Второй тур: Собеседование
В комнате собирались учителя, задавали вопросы, давали задачи….общались с ребенком. Например уровень абстрактного мышление проверялось вопросом «Что стоит без ног?»…Ребенок не выходящий из предметной области(чайник, ваза…) вроде как не проходил дальше…

Второй тур: Собеседование с психологом
Тут по отдельности говорили как с родителями…так и с учеником. Ученик выполнял некоторые тесты, как итог психолог выносил вердикт о мотивации ученика.

Не знаю как остальные, но конкретно нам было преподнесено, что у Вероники много пробелов, многое она не знает, что прошли мы на грани «фола». Подписали договор об условном приеме в Лигу школ, что мы ознакомлены с проблемами которые могут возникнуть у ребенка и по первой просьбе администрации школы обязуемся забрать нашего ребенка «во избежание возникновения и развития у него необратимых психологических и учебных проблем»

Летом – была эпопея ремонта. Ремонт проходил родительскими и детскими силами….преимущественно тех, кто только что поступил.

Учеба. Крым(астрономия, ботаника, история)
Началось все с Крымского похода. Забегая вперед хочу написать, что этой весной Вероника идет опять в Крым с новым классом и с новой школой….одна из причин – «увидеть и полюбить Крым» , а то после Лиговского похода Вероника его НЕНАВИДЕЛА.
Письма из Крыма мы(родители) получили практически одинаковые. Как потом выяснилось был список тем про которые «НЕ СТОИТ писать и расстраивать родителей». Вернулись дети исхудавшие, больше половины с больными животами в чем тут же на родительском собрании обвинили нас – родителей. Мы не научили детей мыть руки . На этом же собрании мы узнали про УЖАСНЫЙ класс, слабый в учебном плане, непослушный в одних вопросах….и стадно-баранный в других.

Лично мне казалось, что Крым в начале года, поход – одна из его задач: объединение класса. На деле же НИКАКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ и «сдруживания» класса и не планировалось….мне по секрету было сказано дочкой, что она один раз помогала идти девочке, у которой была температура….она не должна была это делать….но ей было её жалко – и она подставила плечо.

Каждый день с утра 40 минут дети в этой школе «работают» уборщиками. Вероника «познала» как протирать поверхности, что один раз помыть пол – останутся разводы – надо 2 раза мыть….знания бесспорно не бывают лишними….НО КАЖДЫЙ учебный день заниматься уборкой – мне кажется это слишком! Мы ко всему живем в 60км от Москвы и по понедельникам Веронике приходилось вставать в 4-30 чтобы успеть на УБОРКУ! В конце года в очередной рассылке я узнала, что были дети кто не всегда приходил к уборке школы…

Конференция по Естествознанию(физика)
После Крыма детям был прочитан курс лекций….результатом которого была Конференция. Детям раздали темы(они между собой их распределили).
На каникулах осенних им дочитывали лекции….и были консультации по подготовке к конференции. У нас была простая тема про размеры и масштабы от атома до вселенной….Каждый ученик вроде разобрался со своей темой, в конце года класс был поделен на две половины и надо было собрать(вспомнить, написать заново) в одну «книгу» всю конференцию….в этот момент как бы прорабатывался материал других учеников. Задумка неплохая….Меня не очень устраивало отсутствие учебника по физике….в качестве источника информации по пройденной теме были только лекции, в которых были в том числе и ошибки в формулах(например объем шара был дан не правильно), ну и количество задач решенных и разобранных было исчезающее мало.

Математика(алгебра и геометрия)
На сайте мы благополучно прочитали про уровень спецшкол по предметам. Порадовались, но на деле вместо учебника нам выдали самописную методичку. Формулировки как задач, так и утверждений в ней не всегда корректны, материал практически не объясняется, ну и очень мало задач. На уроках и дома решались стандартные задачи из этой методички….а вот на контрольных присутствовали задачи более интересные и повышенной сложности. Т.к. Вероника не понимала материал из методички и уроков в школе, мне приходилось объяснять самой и находить дополнительные задачи. Учитель это заметил – и, позвонив по телефону, высказал просьбу не вмешиваться в учебный процесс. Я 2-3 месяца не вмешивалась…..потом пришлось распутывать бардак и разбирать все заново.

История
Отсутсвие учебника! При пропуске урока совершенно не понятно как и где прочитать пройденный материал. Лекции одноклассника нужны ему самому, т.к. каждый урок проходит проверочная контрольная предыдущего урока и темы. Бравада, что уникальный материал преподается только на уроке….его нет в учебниках и соответственно вывод, что пропускать уроки нельзя.

Русский язык
Пройдено много интересного. Подготовка домашнего задания занимало много времени….было интересно, иногда искали увлеченно все вместе. Не могу сейчас вспомнить конкретные темы и вопросы….

Литература
Единственный предмет, по которому велась табличка(аналог журнала) с оценками по каждому ученику по каждому заданию… По остальным предметам нам выдавали ежемесячно листик где стояла итоговая оценка за месяц….Задания по литературе были творческие, как таковой программы школьной вроде не проходили….но Веронике было интересно учиться….делать домашние задания….работать на уроке…

Информатика
Урок этот был месяц…чуть больше. Писали алгоритмы на бумажке. Казалось вот-вот перейдут к языку программированию…один шажок….но – его не было. В конце года был экзамен по программированию. Т.к. предмет этот вел директор Бебчук, а к Веронкие к тому времени уже были претензии….он у неё не принял абсолютно работающий алгоритм, объяснив, что он сложен – а значит неправильный. Плюнула Вероника и переписала алгоритм у девочки (та сдала на 5 его) исправив 3 ошибки(не было обнуления счетчика, и пары проверок условий) Веронике поставили 4.

Панорама
Предмет, который был после курса по естествознанию(т.е. начиная со второй четверти и всю третью). Начитывались лекции….Много лекций… Уроков по Панораме было на неделе больше чем математики(алгебры+геометрии). Панорама цивилизаций. Возможно для общего развития и нужно знать что было в 13 веке в Индии….НО моей дочке давался этот предмет с боем. Скучно и не интересно ей было на лекциях. Записывала плохо их. Итогом этого курса был экзамен и Конференция. Вот тут началась наша ТРЕЩИНА с этой школой….точнее если все предыдущие «недовольства» по уровню обучения как то можно было пережить….ну занималась бы с дочкой дополнительно сама…..
Тема была «Библейский цикл Анны Ахматовой»
Плюс огромный – у меня дочка зачиталась стихами Ахматовой, изучила её жизнь, параллельно узнала про Революцию, репрессии, Сталина ну и пр. подробности Российской истории. Как выяснилось позже, Веронику учили работать с первоисточником. Т.е. про биографию Ахматовой сказали забыть…. Т.е. ей собственно надо было стихи Ахматовой проанализировать. Почти перед самой конференцией, ей говорят немного доработать доклад….она его дорабатывает…и пробует на мне(читает) Мне он показался ужасно затянутым, скучным и говорящим одно и то же….Вероника не долго думая – все переписывает….как потом мне сказали оставила один вывод без «исследований» заявив что доклад её – и она будет читать его вот в таком варианте….Тут на неё ОРЕТ Анастасия Станиславна (одна из трех учителей которые как бы готовили Веронику к конференции) и не допускает до конференции. Я в это время ехала к Веронике….и мне было страшно слушать истерику дочки по телефону….и страшно, что я так далеко и не могу быть рядом и успокоить. Я потом говорила и с Изюмовым, естественно по его словам во всем была виновата Вероника….она так подвела учителей и хотела их опозорить…А про Анастасию Станиславну мне было сказано, что она и всю школу на себе везет….и научную работу….и семью…ну и пр, и ей позволительна излишняя импульсивность. На конференцию Веронику обязали прийти и получить свою долю позора и стыда(единственная кого не допустили) а потом она ещё 3 недели ходила на консультации после уроков по своему докладу….и мусолила и мусолила его….потом плюнула и заявила, что доклад готов(в это время она уже поступила в 179 школу). После панорамы – начался предмет «История Искусств»….если бы его вела не Анастасия Станиславна….думаю Веронике он очень понравился бы…а так она просто сказала, что есть интересные моменты.

Хорошее воспоминание
Участвовала в номере на ДР этой школы….с родителями…ну и немного в новогоднем Кафе. Как то захватывало, хотелось творить. Несколько было трудно с работой(после неё) успевать и находить время….

НЕНАВИЖУ
Слово «Концепция» и прилагательное «концептуально»….Слишком часто смаковал их Изюмов.

Рекламить
Действо, против которого я тоже выступала. Детям раздавались листовки, которые надо было клеить на участок, который тебе достался. Никого не интересовало, что Вероника в пятницу едет в Хотьково. Реклама – важнее….а то, что ей доставался участок совсем не по пути домой….и что она всю неделю жила не дома…никого не волновало. ОСОБО дети упирали при рекламе что школа бесплатная….Прохожим говорили…ну вообщем «рекламили»

Майский поход
В мае вся школа идет в поход по определенному маршруту. Ведут в поход Бебчук и Анастасия Станиславна. К этому моменту Вероника уже очень напряженно общалась с обоими. Когда она попыталась сказать, что не пойдет в поход(а если прочитать сайт то там декларируется возможность прогулять\пропустить уроки….а поход считался своего рода уроками) её конечно отчитали при всех ….и только звонок нашего папы решил ситуацию. Кстати в этом походе у одного мальчика поднялась температура….и его оставили с банкой воды(без еды) одного в палатке….


Я пыталась понять, ПОЧЕМУ я как БАРАН на заклание – шла напролом в эту школу…..На родительские собрания я скорее боялась идти….Изюмов – как театр одного актера умел держать аудиторию и внушал некий трепет и страх своими непредсказуемыми действиями. На многочисленные вопросы, почему так мало учеников заканчивают школу – нам было отвечено: не справляются с объемом и уровнем школы, что с тройками в этой школе берут во многие профильные школы без экзаменов. Сейчас я БЕСКОНЕЧНО благодарна одному человеку, что она предложила нам поступать в 179 школу! НЕБО и земля! Насколько все СПОКОЙНО и ПРОСТО в 179! Без самолюбования, самовосхваления, без нажима и жестких рамок, без подлости и обмана.

Зарисовочка Вероники про Лигу:
Черная решетка с пришлепнутыми синими буквами. Что дальше?!...
Дорожка, крыльцо...пока все по обычному.
С верхнего правого угла свисает веревочка...зачем?..
но это не так важно, гораздо важнее то, что охватывает приходящих в двухэтажное желтое здание.
А что же их охватывает? Это кого как... обычно это слепая улыбка, но, изредка, это взгляд через хорошую лупу.
Но никто не испытывал отвращение приходя сюда, хотя...?

Весь прошлый год у Вероники были стихи про кровь, смерть, убийство…..ЖУТЬ. Возможно это возрастное….и она сейчас просто переросла….НО может это так выплескивался тот НАЖИМ и ПРЕСС который исходил от некоторых преподавателей.

Смысл написания всего этого
Очень хочется кричать: РОДИТЕЛИ!!! ВНИМАНИЕ!!! Посетите выездные лекции Анастасии Станиславны, посмотрите как она самоутверждается на детях, представьте, что основа учебы – это 1000 таких лекций.. Если это ВАШЕ – можно поступать туда.
Не понимаю: КТО ДОУЧИВАЕТСЯ ДО 11 класса ТАМ???